李星教授出席并作《未來互聯(lián)網(wǎng)，未來校園網(wǎng)和教育信息化》主旨報告
2021’中國教育和科研計算機網(wǎng)華東北地區(qū)教育信息化技術(shù)研討會現(xiàn)場
6月4日，由CERNET華東北地區(qū)網(wǎng)絡中心、CERNET山東省網(wǎng)絡中心、CERNET安徽省網(wǎng)絡中心聯(lián)合主辦，揚州大學承辦的“2021’中國教育和科研計算機網(wǎng)華東北地區(qū)教育信息化技術(shù)研討會”成功召開。大會以“推動新時代教育管理信息化工作”為主題，由1個主論壇、3個分論壇以及企業(yè)展區(qū)組成，共吸引了來自政府、科研院所、高校以及企業(yè)等近400人參會。
揚州大學黨委委員、副校長周如軍
CERNET華東北地區(qū)網(wǎng)絡中心主任、東南大學教授陶軍
揚州大學黨委委員、副校長周如軍，CERNET華東北地區(qū)網(wǎng)絡中心主任、東南大學教授陶軍出席本次大會并致辭。他們對本次大會的舉辦給予了高度的評價與肯定，同時表示，希望在研討和交流中相互借鑒、相互學習，推動華東北地區(qū)各高校信息化建設水平的進一步提升。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長、教育部科技發(fā)展中心原主任李志民
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長、教育部科技發(fā)展中心原主任李志民作了題為《教育信息化十年回眸與展望》的精彩演講。他表示，新冠疫情期間，基于互聯(lián)網(wǎng)和視頻傳送技術(shù)開展的大規(guī)模在線教學收到了非常好的效果，但同時也暴露出一系列問題，如網(wǎng)絡擁堵時有發(fā)生、網(wǎng)絡不良內(nèi)容時有出現(xiàn)、網(wǎng)絡尚未全面覆蓋等，因此加快建設中國教育專用網(wǎng)絡必要而緊迫，具有重要的戰(zhàn)略意義。
CERNET網(wǎng)絡中心副主任、清華大學教授李星
CERNET網(wǎng)絡中心副主任、清華大學教授李星帶來題為《未來互聯(lián)網(wǎng)，未來校園網(wǎng)和教育信息化》的主旨報告。他分享了IPv6過渡技術(shù)、網(wǎng)站IPv6過渡場景和用戶IPv6過渡場景，以及CERNET在IPv6方面的研究與部署。并指出，“未來互聯(lián)網(wǎng)試驗設施FITI”是繼學術(shù)互聯(lián)網(wǎng)CERNET、下一代互聯(lián)網(wǎng)示范網(wǎng)絡CERNET2之后的第三張大網(wǎng)，瞄準未來信息技術(shù)發(fā)展的基礎和前沿，以產(chǎn)生變革性技術(shù)為主要目標，為研究和設計各種創(chuàng)新未來網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)提供國際領先的開放性試驗環(huán)境。
APNet指導委員會委員、清華大學教授李丹
APNet指導委員會委員、清華大學教授李丹在《基于真實地址的安全可信互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)最新研究進展》主題演講中，重點介紹了SVP協(xié)議的研發(fā)進展。他認為，源地址驗證功能是安全可信下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的核心功能之一，在路由器上引入源地址驗證表是一種數(shù)據(jù)平面輕量化的源地址驗證功能實現(xiàn)方法，SVP是一種保證源地址驗證正確性、開銷很低、部署激勵性的源地址驗證表分布式生成協(xié)議。此外，賽爾網(wǎng)絡有限公司副總經(jīng)理付曉東，新華三技術(shù)有限公司云與智能產(chǎn)品線副首席、產(chǎn)品經(jīng)理張敏作為企業(yè)代表，分別在本次大會上帶來精彩報告。
當天下午，以“網(wǎng)絡安全”、“網(wǎng)絡建設”、“信息化”為主題的三場技術(shù)論壇同步召開，來自教育部信息中心的領導嘉賓，中國地質(zhì)大學、南京航空航天大學、南京郵電大學、南京理工大學、山東大學、安徽大學、南通大學、山東師范大學、江蘇科技大學等近20所高校的教育信息化專家學者，以及企業(yè)代表分別發(fā)言，并展開深入的交流與探討。
網(wǎng)絡安全分論壇
信息化分論壇
三場分論壇聚焦前沿技術(shù)，分享創(chuàng)新實戰(zhàn)，探索未來發(fā)展，參會者均表示獲益良多，現(xiàn)場互動熱情高漲，成功實現(xiàn)了CERNET學術(shù)會議技術(shù)論壇的深入延續(xù)，也進一步提升了CERNET區(qū)域性學術(shù)會議的關注度、專業(yè)性和實操性。
今后，CERNET還將繼續(xù)以促進學術(shù)科研交流與協(xié)作為目標，關注高校信息化建設的實際需求，努力為更多教育科研一線的老師們搭建學習交流的平臺，實現(xiàn)多方共贏。